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乐鱼APP:方城县教体局召开“2016年亲近母语●儿童阅读课程化”教师培训会


本文摘要:11月19日,方城县教体局主办的疏远母语、儿童读者课程化教师训练会在方城县第一高中举行。

11月19日,方城县教体局主办的疏远母语、儿童读者课程化教师训练会在方城县第一高中举行。疏远母语队训练指导老师孔晓燕老师,国内着名儿童读者推进巫乃刚老师,疏远母语课题组的核心成员离开方城县,带领各学校校长、小学语文中坚教师的1100多人享受了儿童读者的精神盛宴。

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本次活动的目的是全面推进儿童读者教育的发展,传播儿童本位读者和母语教育理念,唤醒一线教师成为儿童读者点灯人的心情,带领儿童开展儿童读者和母语教育的改革。上午8点,训练活动在大家的热情期待中开始,孔晓燕老师年在同一个舞台上,展出了日本朗读二年级第一单元的五首儿歌古诗。

孔老师先模板背诵,情绪圆润平静的声音,一下子逃离了大家的心,不小心回到孔老师的声音节背诵。阅读结束后,会场听到了冷淡的掌声。其次,孔老师让孩子们用自己的方法反复背诵,从文本和孩子的连接处设计问题,引导。

在背诵中促进解读,在解读的基础上,用诗的声音表达诗的感情,使这个背诵课有声有色。最后,在孔老师的歌唱中,训练不会达到高潮。

下午,在童谣《鼓啊鼓》中,着名儿童读者推进巫乃刚老师开始了主题读者示范课。在整个课上,总共自学了两篇文章:奶奶叫我毛毛和奶奶,你好吗?的双曲馀弦值。在上一篇《奶奶叫我毛毛》中,老师和学生们重点分析了奶奶叫我毛毛时的五句话,从语言中朗读了奶奶对我的遗憾,然后读了《奶奶,你好吗?孩子们更能理解我对祖母的爱。两篇文章一起学习,互相映射,孩子们误解了自己的家人,通过非常简单的问题,在祖母的声音呼唤中,感受到了对孩子们的深厚感情。

最后,巫师带领孩子们背诵,带着对亲人的深爱去读书,读书读书,有些学生眼中充满了眼泪,流下了几次眼泪。最后,巫乃刚老师开展讲课对话,描述了主题读者的理念和教学策略等内容。

现场老师们非常重视这次机会,积极参加对话交流,赵河部分李超老师回答,通过这次自学、体验,提高了自己疏远的母语意识和课堂教学技能。回来后,大力向周围的同事和朋友宣传,更好的人尊敬母语,热衷母语,关注母语。在学校,用不同的表达方式转换题材内容,让学生每个人都背诵古典,读古诗,赞美传统文化,弘扬中华民族的传统美德。


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